Пассивность аудитории

Как зрители, пришедшие на блокбастер, но оставившие свои эмоции дома, участники лекции могут стать простыми наблюдателями, не участвующими в обсуждении сюжета. Их уровень вовлеченности падает, и они рискуют упустить важные моменты фильма, что ведет к неполному восприятию истории.

Ограниченная
интерактивность

Однообразие подачи
материала

Представьте, что вы смотрите блокбастер, где режиссер общается только через экран, не давая зрителям возможности задать вопросы или поделиться своими мыслями. Такой односторонний диалог ограничивает взаимодействие и возможность глубже понять происходящее.

Если блокбастер состоит только из длинных монологов героев и лишен ярких спецэффектов и динамичных сцен, зритель быстро устаёт и начинает отвлекаться. Так и лекция без визуальной поддержки и разнообразия может показаться скучной и трудной для восприятия, снижая внимание и интерес участников.

Изучите классификацию лекций, которая позволит делать подборку материала, соответствующую задачам обучения. Узнаете и апробируете 4 формы лекций.

Апробируете различные приемы, формирующие яркую, полезную и увлекательную лекцию: «Динамический старт», «Визуальная поддержка», «Геймификация», «Сторителлинг», «Эффект неожиданности», «Метафора»
и пр.

Исследуете метод «Пиктограммы», улучшающий запоминание информации, как спикеру, так и участникам, благодаря визуализации ключевых идей.

Работа с различными лекционными темами, сформирует понимание о подходящей форме лекции и приемах, усиливающих ее эффективность.